Классическая школа

Классическая школа шахмат является историческим подходом к стратегии, сформировавшимся в конце XIX века прежде всего вокруг Вильгельма Стейница. Вместо предположения о необходимости начинать прямую атаку как можно раньше Стейниц утвердил идею, что сначала нужно оценить реальные особенности позиции, а затем решать, атаковать, защищаться или улучшать фигуры.

Основная идея состоит в том, чтобы накапливать устойчивые преимущества. К ним относятся более здоровая пешечная структура с меньшим числом долговременных слабостей, фигуры на полезных полях, большая свобода движения или слабости соперника, которые можно многократно атаковать. Преимущество ценно, даже если не ведёт к немедленному мату.

Классическая мысль также придавала большое значение центру, центральным полям, с которых фигуры влияют на многие участки доски, и часто предпочитала занимать или поддерживать его пешками. Более поздняя гипермодернистская школа оспорила необходимость столь раннего занятия центра, но не его важность.

Как исторический термин классическую школу проще всего понять в сравнении с романтической школой. Она не была организацией с единым сводом правил, а сильные игроки, связанные с классическими идеями, играли по-разному.