Метод Steps

Метод Steps представляет собой целостную систему последовательного преподавания и изучения шахмат. Разработанный в Нидерландах Rob Brunia и Cor van Wijgerden, он организован в шесть основных ступеней. Каждая ступень предполагает владение предыдущими навыками и добавляет более сложные понятия и задачи.

Материалы объединяют руководства для преподавателя с рабочими тетрадями упражнений для ученика. Уроки имеют конкретные цели, а многие тактические темы, то есть последовательности ходов, использующие непосредственные угрозы, разбиты на небольшие составляющие. Вместе с изучаемым шаблоном метод преподает стратегию поиска, то есть признаки, помогающие распознать, когда такой ресурс может возникнуть в позиции.

Больше, чем решение диаграмм

Прогресс зависит не только от завершения страниц или достижения определенного возраста либо рейтинга. Ученики должны применять навыки в партиях, получать обратную связь и повторять материал, который еще не усвоен надежно. На поздних ступенях добавляются анализ партий, позиционные факторы, то есть устойчивые особенности позиции, и более сложные эндшпили, стадия, в которой обычно остается сравнительно мало фигур.

Это не единый контрольный список мышления для каждого хода. Это образовательная программа, организующая преподавание, практику и оценку на протяжении многих лет. Этим она отличается от метода Woodpecker, который повторяет фиксированный набор задач во все более быстрых циклах.