प्रशिक्षण खेल

प्रशिक्षण खेल पूरा या आंशिक खेल हो सकता है जिसका मुख्य उद्देश्य सीखना हो। खिलाड़ी फिर भी गंभीरता से खेलने की कोशिश करते हैं, लेकिन नतीजा अंतिम लक्ष्य नहीं, बल्कि प्रक्रिया के बारे में जानकारी होता है। इससे उन विचारों को परखने की जगह मिलती है जिन पर अभी पूरा अधिकार नहीं है, और वे समस्याएँ सामने आती हैं जो अलग-थलग अभ्यासों में नहीं दिखतीं।

यह सामान्य शुरुआती स्थिति से शुरू हो सकता है या खेल के शुरुआती, मध्य या अंतिम चरण की किसी तय स्थिति से। रंग, समय नियंत्रण, यानी घड़ी पर उपलब्ध समय, और कोई विषय भी पहले से तय किए जा सकते हैं, जैसे कम जगह में बचाव करना या अतिरिक्त मोहरे या प्यादे को जीत में बदलना। शर्तें उसी कौशल से मेल खानी चाहिए जिसका अभ्यास किया जा रहा है।

खेल के दौरान सामान्य नियम आम तौर पर लागू रहने चाहिए, और हर गलती पर रुककर सुधार नहीं करना चाहिए, जब तक प्रारूप को खास तौर पर निर्देशित अभ्यास के रूप में न बनाया गया हो। घड़ी का दबाव, लगातार निर्णय और खेल के चरणों के बीच बदलाव प्रशिक्षण का हिस्सा हैं।

सीखना बाद में पूरा होता है। स्व-विश्लेषण निर्णयों और संदेहों को फिर से बनाता है। पोस्ट-मॉर्टम विश्लेषण प्रतिद्वंद्वी के साथ विचारों की तुलना करता है। बाद का कोई अभ्यास सबसे महत्वपूर्ण बार-बार होने वाली गलती को अलग कर सकता है। समीक्षा के बिना यह खेल सिर्फ अतिरिक्त खेल बनकर रह सकता है, स्पष्ट सबक के बिना।