शास्त्रीय स्कूल

शतरंज का शास्त्रीय स्कूल रणनीति के बारे में सोचने का ऐतिहासिक तरीका है, जिसने उन्नीसवीं सदी के अंत में, विशेषकर विल्हेल्म स्टाइनिट्ज़ के आसपास, आकार लिया। जितनी जल्दी संभव हो सीधा आक्रमण शुरू कर देने की धारणा के बजाय, स्टाइनिट्ज़ ने यह विचार स्थापित करने में सहायता की कि आक्रमण, रक्षा या मोहरों को सुधारने का निर्णय लेने से पहले स्थिति की वास्तविक विशेषताओं का मूल्यांकन होना चाहिए।

मुख्य विचार ऐसे लाभ जमा करना है जो टिक सकें। इनमें बेहतर प्यादा संरचना, यानी कम स्थायी कमजोरियों वाले प्यादों की व्यवस्था, अधिक उपयोगी घरों पर रखे मोहरे, चलने की अधिक स्वतंत्रता या विरोधी की ऐसी कमजोरियां शामिल हो सकती हैं जिन पर बार-बार हमला किया जा सके। किसी लाभ का मूल्यवान होने के लिए तुरंत शह और मात देना आवश्यक नहीं है।

शास्त्रीय सोच ने केंद्र को भी बहुत महत्व दिया। केंद्र वे केंद्रीय घर हैं जहां से मोहरे बिसात के कई हिस्सों पर प्रभाव डाल सकते हैं, और अक्सर प्यादों से उस पर कब्जा करने या उसे सहारा देने को प्राथमिकता दी गई। बाद के हाइपरमॉडर्न स्कूल ने केंद्र पर इतनी जल्दी कब्जा करने की आवश्यकता को चुनौती दी, लेकिन केंद्र के महत्व को नहीं।

ऐतिहासिक लेबल के रूप में शास्त्रीय स्कूल को रोमांटिक स्कूल के विपरीत समझना सबसे आसान है। यह किसी एक निश्चित नियम-पुस्तिका वाला संगठन नहीं था और शास्त्रीय विचारों से जुड़े सभी मजबूत खिलाड़ी एक ही शैली में नहीं खेलते थे।