स्टेप्स मेथड

इसे यह भी कहा जाता है: डच स्टेप्स मेथड

शतरंज सिखाने का प्रगतिशील कार्यक्रम, जिसमें अगले स्तर पर जाने से पहले संरचित पाठ, अभ्यास और व्यावहारिक खेल को जोड़ा जाता है।

व्याख्या

स्टेप्स मेथड शतरंज को क्रमिक रूप से सिखाने और सीखने की संपूर्ण प्रणाली है। इसे नीदरलैंड में Rob Brunia और Cor van Wijgerden ने विकसित किया था और यह छह मुख्य चरणों में व्यवस्थित है। हर चरण पहले सीखी गई क्षमताओं को आधार मानता है और अधिक कठिन अवधारणाएँ तथा समस्याएँ जोड़ता है।

इस सामग्री में प्रशिक्षक के लिए मैनुअल और विद्यार्थी के लिए अभ्यास पुस्तिकाएँ साथ दी जाती हैं। पाठों के स्पष्ट उद्देश्य होते हैं और कई टैक्टिकल विषयों, यानी तात्कालिक धमकियों का लाभ लेने वाले चाल क्रमों, को छोटे हिस्सों में बाँटा जाता है। सीखे जाने वाले पैटर्न के साथ यह विधि एक खोज रणनीति भी सिखाती है, अर्थात वे संकेत जिनसे पहचाना जा सके कि किसी स्थिति में वह संसाधन कब मौजूद हो सकता है।

डायग्राम हल करने से अधिक

प्रगति केवल पन्ने पूरे करने या किसी खास उम्र अथवा रेटिंग तक पहुँचने पर निर्भर नहीं करती। विद्यार्थियों को क्षमताएँ बाजियों में लागू करनी चाहिए, प्रतिक्रिया लेनी चाहिए और ऐसी सामग्री दोहरानी चाहिए जो अभी भरोसेमंद रूप से काम नहीं करती। बाद के चरणों में बाजी विश्लेषण, स्थितिगत कारक, यानी स्थिति की लंबे समय तक रहने वाली विशेषताएँ, और अधिक जटिल एंडगेम, अर्थात वह चरण जिसमें सामान्यतः कम मोहरे बचते हैं, शामिल होते हैं।

यह हर चाल पर उपयोग होने वाली एक सोच सूची नहीं है। यह वर्षों तक शिक्षण, अभ्यास और मूल्यांकन को व्यवस्थित करने वाला प्रशिक्षण कार्यक्रम है। यही इसे से अलग करता है, जिसमें समस्याओं के एक निश्चित समूह को हर चक्र में अधिक तेजी से दोहराया जाता है।

प्रयोग और संदर्भ

इसका प्रचलित अंतरराष्ट्रीय नाम Steps Method है; डच नाम Stappenmethode है।

सामान्य भ्रम

अलग से बनाया गया टैक्टिक्स कोर्स

टैक्टिक्स को बहुत महत्व मिलने के बावजूद यह पाठ, खेल, मूल्यांकन और व्यापक सामग्री वाला शिक्षण कार्यक्रम है।

एक निश्चित रेटिंग स्तर

खेल शक्ति के संख्यात्मक अनुमान वाली सुझाई गई रेटिंग सीमाएँ सामग्री चुनने में मदद कर सकती हैं, लेकिन मुख्य शैक्षिक मानदंड पिछली क्षमताओं में महारत है।

स्रोत

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