Școala hipermodernă

Școala hipermodernă a apărut la începutul secolului al XX-lea și a devenit deosebit de influentă în anii 1920. Jucători și autori precum Aron Nimzowitsch, Richard Réti, Gyula Breyer și Savielly Tartakower au contestat unele formulări ale Școlii clasice, mai ales ideea că lupta pentru centru cere ocuparea imediată cu pioni.

Centrul înseamnă câmpurile centrale, în special d4, e4, d5 și e5. Jucătorii hipermoderni au arătat că aceste câmpuri pot fi controlate și de la distanță cu piesele. Un plan tipic este să îi permită adversarului să construiască un centru larg de pioni, apoi să îl preseze cu nebuni, cai și rupturi de pioni. O ruptură de pioni este un avans sau o captură de pion concepută să deschidă linii ori să conteste structura adversarului.

Hipermodernismul nu respinge, așadar, centrul. El schimbă modul în care centrul poate fi disputat. În loc să îl ocupe întotdeauna imediat, jucătorul acceptă că un centru mare de pioni poate deveni o țintă dacă nu poate fi menținut. Ideile hipermoderne s-au integrat atât de mult în șahul modern, încât jucătorii puternici le combină astăzi în mod obișnuit cu principiile clasice.

Eticheta este și istorică și oarecum flexibilă. Nu toți maeștrii numiți hipermoderni au împărtășit exact aceeași doctrină, la fel cum Școala romantică nu a fost o instituție formală cu un singur regulament.