Spiegazione
Il Metodo dei Passi è un sistema completo per insegnare e apprendere gli scacchi in modo progressivo. Sviluppato nei Paesi Bassi da Rob Brunia e Cor van Wijgerden, è organizzato in sei passi principali. Ogni passo presuppone le abilità precedenti e aggiunge concetti e problemi più impegnativi.
Il materiale affianca manuali per l'istruttore a quaderni di esercizi per l'allievo. Le lezioni hanno obiettivi specifici e molti temi tattici, cioè sequenze di mosse che sfruttano minacce immediate, sono suddivisi in piccoli elementi. Insieme allo schema da apprendere, il metodo insegna una strategia di ricerca, cioè indizi per riconoscere quando quella risorsa possa comparire in una posizione.
Più che risolvere diagrammi
Il progresso non dipende soltanto dal completamento delle pagine né dal raggiungimento di una determinata età o categoria. Gli allievi devono applicare le abilità nelle partite, ricevere riscontri e ripetere il materiale che non è ancora affidabile. I passi successivi aggiungono analisi delle partite, fattori posizionali, cioè caratteristiche durature di una posizione, e finali più complessi, la fase in cui di solito rimangono relativamente pochi pezzi.
Non è un'unica lista di controllo mentale da usare a ogni mossa. È un programma didattico che organizza insegnamento, pratica e valutazione nel corso degli anni. Ciò lo distingue dal , che ripete una serie fissa di problemi in cicli sempre più rapidi.
Uso e contesto
Il nome internazionale è Steps Method; il nome olandese è Stappenmethode.
Confusioni comuni
Un corso autonomo di tattica
Anche se la tattica riceve grande attenzione, il metodo è un programma didattico con lezioni, gioco, valutazione e contenuti più ampi.
Un livello di rating fisso
Gli intervalli indicativi di punteggio, stime numeriche della forza di gioco, possono aiutare a scegliere il materiale, ma il criterio educativo principale è la padronanza delle abilità precedenti.
Fonti
- 1.Learn chess with the Steps Method - background, Steps Method
- 2.Chess Steps explained, Chess-Steps
