'%3e%3cpath%20d='M21.97,16.783C18.592,14.338%2014.595,14.954%2012,17.1C11.344,16.628%2010.011,15.91%209.895,15.621C9.48,14.59%207.341,14.568%207.01,14.882C6.812,15.07%206.83,15.344%206.553,15.331C4.832,15.252%203.708,15.794%201.993,16.774'%20style='fill:none;fill-rule:nonzero;stroke:%2310b981;stroke-width:1.14px;'/%3e%3c/g%3e%3cg%20transform='matrix(1,0,0,2.04091,-14.1682,-22.4853)'%3e%3cpath%20d='M15.074,18.836L15.074,17.423'%20style='fill:none;stroke:%2310b981;stroke-width:0.62px;stroke-linecap:square;stroke-miterlimit:1.5;'/%3e%3c/g%3e%3cg%20transform='matrix(1,0,0,2.04091,6.00754,-22.5274)'%3e%3cpath%20d='M15.074,18.863L15.074,17.423'%20style='fill:none;stroke:%2310b981;stroke-width:0.62px;stroke-linecap:square;stroke-miterlimit:1.5;'/%3e%3c/g%3e%3cg%20transform='matrix(1,0,0,1.10679,-1,-3.20585)'%3e%3cpath%20d='M2,5.5C5.5,3.5%209.5,4%2012,5.8C14.5,4%2018.5,3.5%2022,5.5L22,16.8C18.5,14.8%2014.5,15.3%2012,17.1C9.5,15.3%205.5,14.8%202,16.8L2,5.5Z'%20style='fill:none;fill-rule:nonzero;stroke:%236ee7b7;stroke-width:1.14px;'/%3e%3c/g%3e%3cg%20transform='matrix(1,0,0,1.026,-1,-2.90714)'%3e%3cpath%20d='M12,5.8L12,17.1'%20style='fill:none;fill-rule:nonzero;stroke:%236ee7b7;stroke-width:1.2px;'/%3e%3c/g%3e%3cg%20transform='matrix(0.868549,0,0,1.12022,1.58071,-2.86274)'%3e%3cpath%20d='M8,15.6L8,19.8L6.5,18.5L5,19.8L5,15.6'%20style='fill:none;fill-rule:nonzero;stroke:%236ee7b7;stroke-width:1.2px;'/%3e%3c/g%3e%3cg%20transform='matrix(1,0,0,1,-1,-3.75633)'%3e%3cpath%20d='M5,9C6.467,8.4%207.967,8.5%209.5,9.3'%20style='fill:none;fill-rule:nonzero;stroke:%236ee7b7;stroke-width:1.2px;'/%3e%3c/g%3e%3cg%20transform='matrix(1,0,0,1,-1,-3.75633)'%3e%3cpath%20d='M5,12C6.333,11.467%208.119,11.635%209.119,12.235'%20style='fill:none;fill-rule:nonzero;stroke:%236ee7b7;stroke-width:1.2px;'/%3e%3c/g%3e%3cg%20transform='matrix(0.988254,-0.152823,0.152823,0.988254,6.85356,-2.53705)'%3e%3cpath%20d='M5,12C6.333,11.467%208.119,11.635%209.119,12.235'%20style='fill:none;fill-rule:nonzero;stroke:%236ee7b7;stroke-width:1.2px;'/%3e%3c/g%3e%3cg%20transform='matrix(1,0,0,1,-1,-3.75633)'%3e%3cpath%20d='M14.5,9.3C16.033,8.5%2017.533,8.4%2019,9'%20style='fill:none;fill-rule:nonzero;stroke:%236ee7b7;stroke-width:1.2px;'/%3e%3c/g%3e%3cg%20transform='matrix(1,0,0,1,-1,2.24367)'%3e%3cpath%20d='M5,9C6.467,8.4%207.967,8.5%209.5,9.3'%20style='fill:none;fill-rule:nonzero;stroke:%236ee7b7;stroke-width:1.2px;'/%3e%3c/g%3e%3cg%20transform='matrix(0.999988,0.00496871,-0.00496871,0.999988,-0.955288,2.16055)'%3e%3cpath%20d='M14.5,9.3C16.033,8.5%2017.533,8.4%2019,9'%20style='fill:none;fill-rule:nonzero;stroke:%236ee7b7;stroke-width:1.2px;'/%3e%3c/g%3e%3c/svg%3e)
Uitleg
De Modenese school was geen formele academie. De naam beschrijft tendensen die drie achttiende-eeuwse auteurs met een band met de Italiaanse stad Modena deelden: Ercole del Rio, Giambattista Lolli en Domenico Lorenzo Ponziani.
Hun kenmerkende benadering streefde naar snelle ontwikkeling van de stukken. Ontwikkeling betekent paarden, lopers en andere stukken van hun beginvelden naar actieve plaatsen brengen. Vervolgens probeerden zij verticale lijnen en diagonalen te openen, pionnenbarrières te verwijderen en kracht tegen de vijandelijke koning te concentreren.
Deze visie wordt vaak tegenover die van Philidor geplaatst, die meer belang hechtte aan pionnenformaties en gecoördineerde pionzetten. Het contrast mag niet absoluut worden gemaakt: de Modenese auteurs onderwezen geen starre leer en erkenden dat verschillende stellingen verschillende plannen vereisten.
Hun analyses hielpen een ideaal van open aanvalsspel over te dragen dat de negentiende eeuw beïnvloedde. Toch zijn de Modenese school en de latere romantische school labels voor verschillende historische contexten en geen verwisselbare namen.
Veelvoorkomende verwarringen
Een school met één vaste leer
De drie auteurs deelden tendensen, maar hadden geen identieke opvattingen en richtten geen formele instelling op.
Bronnen
- 1.The Oxford Companion to Chess, Oxford University Press
- 2.Modenese Writers: Lolli, del Rio, Ponziani, Edo Historical Chess Ratings