Klasik okul

Satrancın Klasik okulu, özellikle Wilhelm Steinitz çevresinde on dokuzuncu yüzyılın sonlarında biçimlenen tarihsel bir strateji anlayışıdır. Steinitz, doğrudan saldırının olabildiğince erken başlaması gerektiğini varsaymak yerine, saldırma, savunma veya taşları geliştirme kararı verilmeden önce konumun gerçek özellikleriyle değerlendirilmesi gerektiği düşüncesinin yerleşmesine yardımcı oldu.

Temel düşüncelerden biri kalıcı olabilecek üstünlükler biriktirmektir. Bunlar, daha az kalıcı zayıflığı olan bir piyon dizilişi anlamındaki daha sağlıklı piyon yapısını, daha yararlı karelere yerleştirilmiş taşları, daha fazla hareket özgürlüğünü veya tekrar tekrar saldırılabilecek rakip zayıflıklarını içerebilir. Bir üstünlüğün değerli olması için hemen mat üretmesi gerekmez.

Klasik düşünce, taşların tahtanın birçok bölümünü etkileyebildiği merkez karelere de büyük önem verdi ve çoğu zaman merkezi piyonlarla işgal etmeyi veya desteklemeyi tercih etti. Daha sonraki Hipermodern okul, merkezi bu kadar erken işgal etme zorunluluğuna karşı çıktı, ancak merkezin önemini reddetmedi.

Tarihsel bir etiket olarak Klasik okul, en kolay Romantik okul ile karşılaştırılarak anlaşılır. Tek bir sabit kural kitabı bulunan bir kuruluş değildi ve klasik fikirlerle ilişkilendirilen güçlü oyuncuların hepsi aynı tarzda oynamıyordu.