Romantische Schule

Die Romantische Schule ist eine historische Bezeichnung, die vor allem auf das Schach des 19. Jahrhunderts angewandt wird. Sie wird mit offenen Stellungen, schneller Figurenentwicklung, also dem Herausführen der Figuren von ihren Ausgangsfeldern auf nützliche Felder, und direkten Königsangriffen verbunden. In einer offenen Stellung sind die Linien wenig durch Bauern blockiert, sodass Läufer, Türme und Dame rasch ins Spiel kommen.

Der romantische Stil schätzte die Initiative, also die Fähigkeit, Drohungen zu schaffen, auf die der Gegner reagieren muss. Häufig waren Gambits, bei denen freiwillig Material, meist ein Bauer, für Zeit oder Aktivität angeboten wird. Material bezeichnet die Figuren und Bauern, die jede Seite noch besitzt. Ebenfalls verbreitet waren Opfer, die freiwillige Hingabe von Material für einen anderen Vorteil, und Kombinationen, berechnete Zugfolgen für ein konkretes Ergebnis.

Adolf Anderssen und Paul Morphy sind zwei zentrale Namen dieser Epoche. Anderssens berühmte Unsterbliche Partie gegen Kieseritzky von 1851 wurde wegen ihres Angriffs und ihrer Opfer zum Sinnbild dieser Ästhetik. Dennoch sollte man nicht alle großen romantischen Spieler auf waghalsige Opfer reduzieren: Morphy verband brillante Angriffe beispielsweise mit höchst effizienter Entwicklung.

Die spätere Klassische Schule, die mit Steinitz verbunden ist, legte größeren Wert darauf, einen Angriff durch objektive Stellungsvorteile zu rechtfertigen. Die Romantische Schule war weder ein Verein noch hatte sie ein offizielles Regelwerk; sie ist eine nützliche, aber vereinfachende Beschreibung einer Epoche und bestimmter Spielvorlieben.