Magyarázat
A sablonelmélet azt magyarázza, hogyan tud egy szakértő sok információt tartalmazó sakkállásokat megjegyezni és kezelni. Egy korábbi magyarázat a tömbökre, vagyis a figurák és kapcsolataik olyan ismerős csoportjaira helyezte a hangsúlyt, amelyeket az emlékezet egyetlen jelentésteli egységként kezel. Például több, egy király körül összehangolt figura különálló tárgyak helyett mintaként ismerhető fel.
Az elmélet szerint a nagy tapasztalat e csoportok egy részét nagyobb, sablonoknak nevezett hosszú távú emlékezeti struktúrákká alakíthatja. A sablon megőrzi stabil szerveződését, miközben befogadja az aktuális állás változó részleteit. A szakértő így felismerhet egy általános elrendezést, és egyidejűleg rögzítheti, mely konkrét figurák állnak bizonyos mezőkön vagy töltenek be bizonyos szerepeket.
Mit magyaráz az elmélet, és mit nem
A modell segít megérteni, miért működik a szakértők sakkmemóriája különösen jól jelentésteli sakkbeli kapcsolatokat tartalmazó állásoknál. Nem állítja, hogy a szakértők fotografikus emlékezettel rendelkeznek, vagy egy tetszőleges figuraelrendezést ugyanolyan könnyen megjegyeznek. A felhalmozott tudás adja azt a szerkezetet, amely érthetővé teszi az állást.
A sablonelmélet az emlékezet tudományos magyarázata, nem edzési recept vagy megjegyzendő állások listája. Az olyan módszerek, mint a , ismétléssel erősíthetik a felismerést, de ettől még nem válnak magává az elméletté.
Használat és szövegkörnyezet
A kifejezés a szakértelem és az emlékezet pszichológiájához tartozik, egyik központi alkalmazási területe pedig a sakk.
Gyakori félreértések
Fotografikus emlékezet
A szakértő előnye a megtanult sakkbeli kapcsolatokon alapul. Nem jelenti minden állás pontos és általános vizuális másolatát.
Megnyitási sablon
A sablon itt egy pszichológiai elmélet által feltételezett emlékezeti struktúra, nem pedig egy játszható, rögzített figuraelrendezés.
Források
- 1.Templates in chess memory: A mechanism for recalling several boards, Elsevier
- 2.Expert chess memory: Revisiting the chunking hypothesis, Psychology Press / Taylor & Francis
